"Es importante para los niños, con y sin discapacidad, la exploración del entorno. Una exploración que a veces se ve frenada por dos motivos:
- Las condiciones físicas consecuentes de una discapacidad
- La precaución de los padres por temor a un posible daño, lo que promueve, en algunos casos, un cuidado excesivo con el niño.
Sin embargo, la estimulación del niño con discapacidad fomentará, el aumento de capacidad motora e intelectual así como la normalización de la discapacidad a través de su propia estimulación.
En este aspecto, puede que un niño, por ejemplo con parálisis cerebral, a los 3 años aún no haya iniciado el gateo, pero posiblemente si lo ponen en el suelo con un juguete que le atraiga a una cierta distancia, el niño buscará la manera de alcanzar ese juguete, ya sea arrastrándose o doblándose sobre sí mismo".
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